Будущим первоклассникам

Перед многими родителями стоит вопрос, а с какого возраста лучше отдавать ребёнка в школу!? Здесь, конечно же, мнения расходятся, одни считают, чем раньше, тем лучше, а другие наоборот предпочитают не торопиться. На чьей же стороне правда?
Решение порой принять бывает очень непросто. На готовность к школе и последующую успешность в учебе влияет ряд факторов, которые следует оценить, принимая решение о возрасте для поступления в первый класс.
Прежде всего, следует знать, что обязательным условием для приема ребенка в первый класс является достижения им к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет.
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер Л.А.).

Советы родителям:

 ·Развивайте настойчивость, трудолюбие ребёнка, умение доводить дело до конца

 ·Формируйте у него мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребёнку загадки, составляйте их вместе с ним, проводите элементарные опыты. Пусть ребёнок рассуждает вслух.

 ·По возможности не давайте ребёнку готовых ответов, заставляйте его размышлять, исследовать.

 ·Ставьте ребёнка перед проблемными ситуациями, например, предложите ему выяснить, почему вчера можно было лепить снежную бабу из снега, а сегодня нет.

 ·Беседуйте о прочитанных книгах, попытайтесь выяснить, как ребёнок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц, способен ли доказать, почему одних героев он осуждает, других одобряет.

 ·Будьте внимательны к жалобам ребенка.

 ·Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке.

 ·Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.

 ·Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.

 ·Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.

 ·Приучайте ребёнка к самостоятельности.

 ·Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его

любознательность.

 ·Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.

Подготавливая ребёнка к школе, необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию.

1. В области развития речи
   • Четко произносить все звуки речи.
   • Выделять звуки в словах.
   • Составлять предложения из 3-5 слов.
   • Использовать обобщающие понятия.
   • Составлять рассказ по картинке.
   • Наизусть читать любимые стихотворения.
   • Последовательно передать содержание сказки.
2. Математические представления
   • Числовая последовательность в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
   • Количественный состав чисел.
   • Числа,  знаки +, -, =, <, >.
   • Названия геометрических фигур.
   • Сравнивать две группы предметов.
   • Составлять из нескольких геометрических фигур более сложную фигуру по образцу.
   • Сравнивать предметы по цвету, размеру, форме.
   • Оперировать понятиями: налево, направо, вверх, вниз, за, перед, раньше, позже, между.
3. Особенности логопедической готовности ребенка к школе
   • Правильное звукопроизношение.
   • Представление о звуковой системе языка.
   • Развитая связная речь.
   • Развитая мелкая моторика кистей рук.
   • Ориентировка в собственном теле и окружающем пространстве.
4. Особенности психологической готовности ребенка к школе
   • Интеллектуальная готовность.
   • Коммуникативная готовность.
   • Волевая готовность.
   • Мотивационная готовность.
   • Не учить ребенка читать, а развивать речь, способность различать звуки.
   • Не учить писать, а развивать мелкую моторику.
   • Развивать способность ребенка слушать, понимать  смысл прочитанного, пересказывать.